汝州职业技术学院关于组织开展2025年教学竞赛活动的通知

各教学单位：

为加快建设教育强国，落实立德树人根本任务，深化“三教改革”，“岗课赛证”综合育人，全面促进教师教学能力提升，现就开展2025年教学竞赛活动有关事项通知如下。

　一、教学竞赛安排

（一）竞赛设置

2025年教学竞赛活动设3个组别。

公共基础课程组，包括语文、数学、外语、信息技术基础、体育与健康、美育、劳动教育、就业与创新创业、心理健康教育、安全教育等课程，不含思想政治类课程。

理工农医类课程组。包括装备制造大类、电子信息大类、土木建筑大类、交通运输大类、资源环境与安全大类、能源动力与材料大类、生物与化工大类、水利大类、轻工纺织大类、医药卫生大类、食品药品与粮食大类、农林牧渔大类的专业类。

文史财经类课程组。包括财经商贸大类、旅游大类、教育与体育大类、文化艺术大类、公安与司法大类、公共管理与服务大类、新闻传播大类的专业类。

（二）参加对象

教学能力大赛为团队赛（3-4人），课堂创新大赛为个人赛。在职教师（包括教龄2年及以上的在编在岗教师、签订正式聘用合同并连续全职在参赛学校工作2年以上的在聘教师）均可参赛。鼓励行业企业人员参与教学竞赛活动，作为兼职教师与学校教师开展校企“双元”教学，促进校企“双元”育人。

二、教学竞赛组织

　　教学竞赛活动包括系（部）竞赛、学校竞赛。

（一）系（部）竞赛

　　各系（部）都要开展教学竞赛活动，努力实现全员覆盖。

1.制订规划。系（部）要长期、全面规划系（部）教师队伍建设，积极动员全体教师参加系（部）竞赛。通过科学设计制订适应本系（部）实际情况的教学竞赛规划和实施方案，分年度实现全员参与，提高全体教师专业素质，同时降低教学竞赛对日常教学活动的影响，形成富有职业教育类型特色的全面推进教育教学改革的良好局面，推动教育教学质量不断提升。

2.提升教学竞赛质量。系（部）应组织参赛教师开展赛前培训，明确竞赛规范要求，提升参赛质量。赛后及时总结、研讨，分享成果，促进全体教师共同提高。鼓励合理安排不同专业、不同年龄段、不同发展阶段的教师，采取梯队、分层等方式参加校级竞赛。

3.强化赛后评价。推动教学竞赛助力教师对教学实践进行深入反思和持续改进。建立赛后反馈报告机制，赛后组织深入分析参赛教师的竞赛表现，对在教学思维深度、教学评价方式、教学资源运用等方面的优势和不足进行全面诊断，并形成教学能力提升个性化报告，反馈给参赛教师，将其应用于日常教学质量考核与激励机制中，注重对教师教学反思能力、教学方法创新等方面的评价和激励，帮助教师补齐教学短板，持续提升教学能力。

　　（二）校级竞赛

教学竞赛活动校级竞赛于4月举办。由系（部）竞赛选拔的选手，直接进行现场竞赛，包含参赛文档资料审核（包含教案、教学实施报告、专业人才培养方案、课程标准、教材选用说明等，无需视频）和现场展示。学校提供智慧化教学环境，赛前开放竞赛场地，供参赛教师熟悉竞赛环境，赛后学校适时举办竞赛总结研讨会。

校级竞赛时间和组织形式，如遇突发事件等情况及我校相关重要工作要求，将进行适当调整并及时通知。

三、校级竞赛评判与奖励

（一）竞赛评判。教学竞赛校级竞赛由校级竞赛工作小组聘请相关专家负责竞赛评判工作。同时，加强竞赛事务仲裁、监督工作。

（二）奖励设置。校级竞赛的获奖等次与比例分别为：一等奖15%、二等奖25%、三等奖30%。

校级竞赛获奖者学校根据情况择优推荐参加省级教学能力大赛和课堂创新大赛。

四、教学竞赛保障

成立校级竞赛工作小组。

组  长：薛佳乐

副组长：陈宝利、李宁

成  员：胡武超、宋瑞哲、张怡丽

职  责：负责指导系（部）完成初赛；负责选聘校级竞赛评委；负责组织赛前培训、赛中同期活动、赛后总结研讨等；负责竞赛事务督导。

五、材料报送

（一）2025年4月3日12:00前将2025年教学竞赛活动参赛登记表（附件1）发送至宋老师，纸质版签字盖章交综合楼331。

（二）2025年4月3日12:00前将系（部）参赛团队参赛文档资料发送至宋老师。

本次竞赛活动执行省级，国家级教学能力比赛相关文件，各教学单位组织所有教师认真研读学习，并按相关要求准备校级竞赛参赛资料（包括2024年河南省高等职业教育教学能力大赛活动方案、2024年河南省高等职业教育课堂教学创新大赛活动方案、2023年全国职业院校技能大赛教学能力比赛方案、2023年全国职业院校技能大赛教学能力比赛决赛方案）。

各类教学竞赛活动未确定的相关事宜另行通知。